La ricerca di Elisa Rubegni esplora le dimensioni socio-tecniche e culturali delle tecnologie digitali, con particolare attenzione all’intelligenza artificiale, alle piattaforme digitali e all’interazione bambino-computer. Indaga in che modo i sistemi algoritmici influenzano le narrazioni culturali, la costruzione dell’identità e i processi di inclusione, contribuendo al dibattito sull’etica algoritmica e sull’innovazione responsabile.
Ha ricevuto numerosi finanziamenti alla ricerca da enti industriali come Microsoft e META, e da agenzie pubbliche quali UKRI e il British Council. Il suo lavoro è stato più volte premiato con riconoscimenti ACM Best Paper Awards.
La Prof.ssa Rubegni è membro dei comitati editoriali dell’International Journal of Child–Computer Interaction e del British Journal of Educational Technology, e ricopre ruoli di leadership in importanti conferenze internazionali dell’ACM, tra cui IDC e TEI.
Le sue ricerche sono state pubblicate su riviste e conferenze di primo piano nel campo dell’interazione uomo-macchina e, a livello internazionale, è riconosciuta per il suo contributo allo sviluppo di approcci etici, inclusivi e partecipativi al design tecnologico e all’alfabetizzazione all’intelligenza artificiale.
